As cotas raciais na UENF: entre tensões e afirmações
por:
Luiz Gustavo Borges do Rosario
2025
Política de cotas raciais na Educação Infantil do Colégio Pedro II: trajetória e significados de uma ação afirmativa
por:
Gabriela dos Santos Coutinho Suzana dos Santos Barbosa Rosana Rodrigues Heringer Dyego de Oliveira Arruda
2024
Lei de cotas raciais em concursos públicos: estudo de caso dos cargos técnico-administrativos no colégio Pedro II
por:
Gabriela dos Santos Coutinho Dyego de Oliveira Arruda Rosana Rodrigues Heringer
2025
Coletivos estudantis e currículos heterotópicos: linhas de fuga na educação superior
por:
Mônica Houri Giovanna Nogueira Santos
2025
Novas leis para o ensino superior público no Brasil: desafios à Iimplementação
por:
Rosana Heringer
2025
Para além do apoio material: avanços e desafios para a permanência estudantil nas universidades federais brasileiras
por:
Rosana Rodrigues Heringer Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias Michelle Cristine da Silva Toti Ruth Maria Moraes Oliveira Prado
2025
Pesquisa, avaliação e qualificação docente na universidade do estado da Bahia: o caso do Campus XII
por:
José Aparecido Alves Pereira Fernanda Prates Oliveira Mayane de Carvalho Silva Greyssy Kelly Araujo de Souza
2025
Aspectos Sobre a Modalidade de Ensino à Distância no Brasil (2007-2022)
por:
Claudio Marcos Maciel da Silva Arêas Antônio José Barbosa de Oliveira Fabio Francisco de Araújo
2024
Permanência, evasão e mobilidade na trajetória acadêmica de ex-alunos do Campus XII da Uneb
por:
José Aparecido Alves Pereira Rosana Rodrigues Heringer
2024
Affirmative Action Policies in Higher Education in Brazil: Outcomes and Future Challenges
por:
Rosana Heringer
2024
Do acesso a permanência estudantil: políticas de apoio material, acadêmico e simbólico no Brasil
por:
LEPES (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFRJ)
2024
Desafios e estratégias: Políticas públicas para a permanência no ensino superior e contenção da evasão universitária
por:
Zamara Graziela Pinheiro de Oliveira
2024
Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro
por:
Rosana Heringer Bruna Crespo Jessica Borges
2024
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem do jogo de Xadrez nos anos iniciais do ensino fundamental
por:
José Aparecido Alves Pereira Maisa de Araújo Rodrigues
2023
Fatores associados à evasão de curso na UFRJ: Uma análise de sobrevivência ANÁLISE DE SOBREVIVÊNCIA
por:
Melina Klitzke Flavio Carvalhaes
2023
Insubordinações críticas da intelectualidade negra brasileira: Um olhar a partir da atuação do NEABI/CPII
por:
Gabriela dos Santos Coutinho Talita de Oliveira Dyego de Oliveira Arruda
2023
Permanência na educação superior brasileira: contribuições de Vincent Tinto
por:
Gabriela de Souza Honorato Eduardo Henrique Narciso Borges
2023
Produções científicas sobre formação de professores no curso de pedagogia da UNEB, Campus XII (2012-2022)
por:
Áurea Silva Moura Claudio Pinto Nunes José Aparecido Alves Pereira
2022
A implementação das cotas raciais nos concursos públicos para o magistério federal: Um Olhar a partir do colégio Pedro II
por:
Gabriela dos Santos Coutinho Dyego de Oliveira Arruda
2022
Ação afirmativa e igualdade racial no ensino superior brasileiro no período 2005-2022
por:
Rosana Heringer
2022
Impactos da Pandemia de Covid-19 no Ensino Superior: Tendências e Desafios
por:
Ana Maria Carneiro Cibele Yahn Andrade Helena Sampaio
2022
Dossiê: ações afirmativas
por:
Dyane Brito Reis Santos Rosana Rodrigues Heringer Rodrigo Ednilson de Jesus
2022
Permanência estudantil no ensino superior público brasileiro: reflexões a partir de dez anos de pesquisas
por:
Rosana Heringer
2022
Políticas de acesso e permanência na Universidade do Texas, Austin (EUA): elementos para reflexão sobre o caso brasileiro1
por:
Rosana Heringer
2022
Educação superior e resultados no mercado de trabalho no Brasil: uma revisão da literatura e dos dados disponíveis
por:
André de Holanda Padilha Vieira Gabriela Honorato Leonardo Rodrigues
2022
A revisão da Lei de Cotas na educação superior: dados para o debate
por:
Carolina Zuccarelli Gabriela Honorato
2022
Educação superior e resultados no mercado de trabalho no Brasil: uma revisão da literatura e dos dados disponíveis
por:
André de Holanda Padilha Vieira Gabriela Honorato Leonardo Rodrigues
2022
Educação especial na pandemia: Estratégias e desafios no ensino fundamental
por:
Adriana Pagaime Kate Mamhy Oliveira Kumada Silvana Lucena dos Santos Drago Rosângela Gavioli Prieto Douglas Christian Ferrari de Melo Amélia Artes
2022
Entre a sub-representação e o Tokenismo: Uma análise do gênero e da raça nas eleições de 2020 na cidade do Rio de Janeiro
por:
Luiz Gustavo Borges do Rosario Maria Teresa Petrucci Corrêa Machado Gomes Davi Lobo da Silva Alves Tomé
2022
Permanência na educação superior: contribuições teóricas e práticas
por:
Ruth Prado
2022
Retention in higher education: theoretical and practical contributions
por:
Ruth Prado
2022
O risco de evasão de curso e a sobrevivência dos estudantes após a implementação da lei nº 12.711/12 na universidade federal do Rio de Janeiro
por:
Melina Klitzke
2022
Acesso e permanência no contexto pandemia de Covid-19: Uma análise a partir da faculdade de educação da universidade federal do Rio de Janeiro – FE/UFRJ
por:
Rosana Rodrigues Heringer Bruna Dias Crespo Letícia Oliveira Souza
2021
As marcas de cor/raça no ensino médio e seus efeitos na educação superior brasileira
por:
Amélia Artes Sandra Unbehaum
2021
A política de cotas nos segmentos da educação básica no colégio Pedro II
por:
Gabriela dos Santos Coutinho Dyego de Oliveira Arruda Talita de Oliveira
2021
Século XXI e desigualdades nas condições de trabalho docente na educação superior
por:
Hustana Maria Vargas Carolina Zuccarelli Gabriela de Souza Honorato
2021
A política de cotas em um instituto superior de educação: as experiências de estudantes negros cotistas
por:
Luiz Gustavo Borges do Rosario Josete Pereira Peres Soares
2021
“Eu não tenho como te oferecer florzinha agora se eu recebi um monte de espinhozinho” – Narrativa, racismo cotidiano e trauma no contexto escolar
por:
Gabriela dos Santos Coutinho Talita de Oliveira
2021
A “Elite dos cotistas”: Lei de cotas em cursos de prestígio da UFRJ
por:
Melina Klitzke Anna Paula Gonçalves
2021
Fatores associados à evasão no ensino superior: Um estudo longitudinal
por:
Rosileia Lucia Nierotka Andre Salata Melina Klitzke Martins
2020
Reflexões inspiradoras sobre gestão universitária no Brasil e em Portugal
por:
Rosana Rodrigues Heringer
2020
A estigmatização de cotistas como efeito não pretendido da implementação da política pública de cotas
Dificuldades de jovens sem vínculo formal de emprego durante a pandemia da COVID-19: Limites do empreendedorismoem tempos de crise
por:
Evelyn de Souza Lima Kamila Eulalio Abreu
2020
Quando as ciências sociais encontram a educação: (re)pensando cenários contemporâneos das desigualdades educacionais
por:
Sara Esther Dias Zarucki Tabac Ruth Maria Moraes Oliveira Prado
2019
O Programa de Bolsas da Fundação Ford: 12 anos de atuação no Brasil
por:
Amelia Artes Jesús Pascual Mena-Chalco
2019
Permanência e Assistência Estudantil no Ensino Superior: Uma reflexão sobre as atuais políticas estudantis da UFRJ à luz de uma experiência internacional
por:
Bruna Dias Crespo
2019
O que mudou para a população negra no acesso à educação brasileira? Quais os (novos) desafios?
por:
Amélia Artes Danielle Oliveira
2018
Democratização da educação superior no Brasil: das metas de inclusão ao sucesso acadêmico
por:
Rosana Heringer
2018
Dimensionando as desigualdades por sexo e cor/raça na Pós-graduação brasileira
por:
Amélia Artes
2017
A institucionalização da pesquisa sobre ensino superior no Brasil
por:
Clarissa Eckert Baeta Neves Helena Sampaio Rosana Heringer
2017
Políticas de Permanência no Ensino Superior Público em Perspectiva Comparada: Argentina, Brasil e Chile
por:
Hustana Vargas Rosana Heringer
2017
Expansão da temática relações raciais no banco de dados de teses e dissertações da Capes
por:
Amélia Artes Jesús Mena-Chalcol
2016
Mulheres no ensino superior brasileiro: espaço garantido e novos desafios
por:
Arlene Ricoldi e Amélia Artes
2015
Acesso de negros no ensino superior: o que mudou entre 2000 e 2010
por:
Amélia Artes Arlene Martinez Ricoldi
2015
Ação afirmativa na pós-graduação brasileira
por:
Fúlvia Rosemberg Amélia Artes
2015
Elementos para uma análise dos estudantes cotistas no curso de pedagogia da UFRJ
por:
Rosana Heringer Gabriela de Souza Honorato
2015
Revisitando o dossiê sobre Ação Afirmativa Reflexões sobre ação afirmativa, justiça distributiva e diversidade no Brasil
por:
Rosana Heringer
2014
Políticas de ação afirmativa: Direito e reconhecimento
por:
Andréia Clapp Salvador Rosana Rodrigues Heringer Antonio José Barbosa de Oliveira
2014
Um Balanço de 10 Anos de Políticas de Ação Afirmativa no Brasil
por:
Rosana Heringer
2014
Educação moderna e a questão da moral na concepção de Nietzsche
por:
Neide Ana Pereira Ramos
A dimensão pedagógica da permanência: Elementos para uma discussão sobre responsabilidade institucional a partir da pandemia
por:
Ruth Maria Moraes Oliveira Prado Bruna Dias Crespo
“Eles não visam que tu ainda pode fazer uma faculdade”. Uma análise sobre expectativa de futuro de estudantes de um instituto federal
