Resumo:

O presente estudo tem como objetivo investigar os percentuais de qualificação stricto sensu dos professores do Campus XII da UNEB e suas relações com a avaliação dos cursos de graduação no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, assim como a organização e desenvolvimento dos grupos e linhas de pesquisa em um recorte temporal no período de 2002-2024. A pesquisa documental possibilitou, a partir da análise do currículo lattes, identificar os grupos e as linhas de pesquisa do Campus XII, bem como as notas do ENADE dos cursos de Administração, Educação Física, Enfermagem e Pedagogia. No campo da pesquisa houve significativa evolução, demonstrada, principalmente, pelo crescimento e organização dos grupos e linhas de pesquisa com envolvimento dos estudantes e professores.
Também a forte presença dos professores em outras linhas e grupos de pesquisa de outras IES, principalmente onde realizaram sua qualificação strico sensu. Essa relação e diálogo com pesquisadores de outras IES é um fator positivo no desenvolvimento da produção científica do Campus XII da UNEB. O reflexo dessas ações é vista no número de projetos de pesquisa e bolsistas nas três modalidades: ensino, pesquisa e extensão.

Palavras-chave: avaliação institucional; ENADE; qualificação docente; UNEB.