Resumo

Esse trabalho objetiva discutir os principais desafios da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) para garantir a plena execução de atividades de acompanhamento acadêmico e apoio pedagógico de seus discentes. O pioneirismo da UERJ na adoção de ações afirmativas no início dos anos 2000 tornou-a um caso exemplar para a discussão de políticas públicas de combate à evasão. A partir de revisão da literatura e análise de dados secundários, propomos discutir como as políticas de apoio podem contribuir para a permanência e conclusão dos cursos, e também as ferramentas que os gestores possuem à disposição para este trabalho em um contexto de restrições orçamentárias e grandes demandas, em uma universidade que recentemente enfrentou a maior crise financeira de sua história.

Palavras-chave: UERJ; Evasão; Permanência; Apoio pedagógico.